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对话杭州“吻别讲台”老师:是摆拍也是真情吐露

作者:admin时间:2017-07-06 16:38浏览:
对话杭州“吻别讲台”教师:是摆拍也是真情流露

盛志军分开前和学生合影。本幅员片/受访者供图

盛志军,杭州市富阳区郁达夫中学数学老师,6月27日,上完最后一节课后,金沙娱乐场官网,他与自己的讲台吻别。他将去农村中学培养师资。

红色上衣,咖啡色裤子,戴着一副黑框眼镜的盛志军弯下腰,亲吻眼前的三尺讲台,作为对自己40年教学生活的告别典礼。

今年60岁的盛志军,是杭州市富阳区郁达夫中学的一名特级教师,也是一名刚刚退休的初中数学老师。“退休教师吻别讲台”这一幕,被盛志军的一名同事拍下,并上传至网络,终极引发舆论关注。

在接收新京报记者采访时,盛志军表现,吻别讲台是“不由自主”,“好比战士告别阵地”。他说,自己未来打算到农村去开办教育工作室,提升农村教学质量,“一直干到干不动为止”。

“是摆拍也是真情吐露”

新京报:引发关注的这张照片,是在什么情景下发生?

盛志军:时光是今年的6月27日中午,在此之前,我刚上完了教师生涯的最后一节数学课,学生都出去吃午饭了,我一个人在空荡荡的教室里,心里很是感叹。想跟陪同我四十年的三尺讲台做一个告别,又想把这一幕留下来,作为纪念。

新京报:最后一课,学生们的表示怎么样?

盛志军:那是在我们八年级2班的课堂上,我一上课就跟学生们说了,这是我教的最后一节课。其实我要退休也不是什么新颖事了,比如我应当这个月1日到期退休的,但是意愿留到这个学期停止,善始善终嘛,所以很多学惹事先也晓得,一些学生还给我筹备了小礼物。课上完了,还给一些有疑难的同窗作懂得答。

新京报:这张照片是什么人拍摄的?

盛志军:恰好,我们有一位体育老师途经,我就让他帮我拍下来。拍的时候,也找了下角度,最后才有了这张照片。

新京报:怎么看待部门网友质疑“摆拍”?

盛志军:我让共事把告别讲台这一幕拍下来,是为了自己留一个留念,金沙娱乐场官网,但是并没有想放到网上,更不会想到可能引发这么大的关注。可以说,作秀、炒作这些,都是不存在的。摆拍,可能沾一点边,但是即使是摆拍,条件也是我真情流露。

新京报:为什么会做出吻别讲台的举措?

盛志军:这是一种下意识的举动。我在这个岗位工作了40年,在郁达夫中学工作了30年,一直在一线教学。我对教育有情绪,对工作有情感,对学生,对学校的一草一木都有情感,我信任这是一种最朴实的感情流露。

新京报:这张照片会一直留着吗?

盛志军:不仅要存在手机里,还斟酌打印出来,挂在家里。当前看到,就会想起在教学岗位的日子。

“讲台就像阵地”

新京报:三尺讲台对你来说象征着什么?

盛志军:就比如阵地之于兵士,人在阵地就在。现在我要走了,就要离别我的阵地了。

新京报:还记得第一次登上讲台的情景吗?

盛志军:那是40年前了,我当时仍是一个民办教师,只有20岁,比台下的学生大不了多少岁。第一次上讲台,就弄了我一个不好心思,脸很红,心跳加速,感到呼吸都不顺了。手里抓着粉笔,写一个字,粉笔断了,写一个字,又断了,台下是哄堂大笑,有点为难的。

新京报:后来是怎么战胜的?

盛志军:一方面我本人增强学习啊,而后就是在老教师的辅助激励下,金沙娱乐场官网,缓缓提高,逐渐有一些适应,比方走进教室不再缓和了。也就是那个时候,我第一次意识到,对新教师,对师资进行培训的主要性。

新京报:为什么对教学岗位有这么深的情感?

盛志军:跟我的出生有关联。我老家在富阳下面的山村,家里几代人读书都很少,只有我一个读书人。高中毕业后,我做了3年民办教师,后来读了师范,毕业后还是做老师。我想让更多的人有措施读书,去回报社会。也是没有想到,40年就这么下来了。

新京报:你感到教师是一个什么样的职业?

盛志军:是一个不断学习,然后用你的学习结果去影响别人的职业。好比说你要把一杯水传递给学生,那你自己就要有一桶水。不仅要让学生接收到,而且要学会自动吸收。所以教师需要永远坚持一个学习的状况。

新京报:40年的教学生涯,教育的形态有什么变更吗?

盛志军:实在教育的内核始终不变,重要是老师的差别。绝对来说,老教师教训丰盛,教养立场好,对工作负责。新教师这方面,往往就差一点。课堂状态上,古代教导技巧的大批利用,导致一些先生不会板书了。以往,咱们一节课下来,从黑板左边写到右边,不必擦黑板的。当初就是一直应用新媒体,放幻灯片,给学生带来的参加感就会差一些。我以为好的货色须要继续,技术永远只是手腕,是为了课堂后果服务的。

“教师不是商品”

新京报:退休后有人来找过你吗?

盛志军:退休前,良多民办学校跟培训机构找过我,由于我的职称高,所以他们给的待遇也很好,但我一个都没有批准。

新京报:为什么不乐意去培训机构?

盛志军:教师不是一个论钱的职业,我也不是商品。我是浙江省首批特级教师,一些培训机构聘任我去,是图什么呢?我很清楚,无非就是去挂个牌子,把我当金字招牌,当一个工具。

新京报:怎么对待一些贸易培训机构在社会上走热?

盛志军:这种景象其实现在还挺常见,我个人的态度一直是反对的。现在一些家长科学商业培训机构,花很高的价格把孩子送从前。其实最好的教育还是在课堂上。教育是一个很体系的工程,培训机构和学校之间,对教育的懂得是不一样的。培训机构重视的是测验分数,但教育自身不是功利性的,也不是一个量化的东西,它是一种“人”的培育。

新京报:将来有什么盘算?

盛志军:我的退休工资已经够用了,所以也不图什么别的,现在想到农村办一个教育工作室。目前中国的教育现状是,城乡差距很大。要进步乡村的教学品质,晋升专业程度是首位的。我要在农村一直干下去,干到干不动。

新京报:你认为农村与城市在教育上的差距主要在哪里?

盛志军:其实就这些年来说,我跑了全国许多处所,城乡的学校之间,在硬件上确定还是有差距,然而能够说已经越来越小。差距主要是软件上的,就是局部农村学校的教师水平跟不上。一些农村学校可能天然前提差一些,师资散失情形重大,留不住年青人。

新京报:农村教育要从哪些方面去提升?

盛志军:我认为首先是教育理念的提升,在一些城市,尤其是大城市,已经树立了素质教育系统,教师也有意识地造就多元化人才,而在经济文明比拟落伍的农村地域,目前依然是以分数至上的。此外,教师的基础功也需要提升,好比上课的方法方式,课程的部署,这些都需要专业性的辅导,这也是我下一步需要做的。

新京报记者 王煜

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